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  壹、合并音。

  坚硬忍(rèn)

  二、善错词。

  熬炼(练习) 干息 壁垒 用心致志 坚硬定不移 值勤政 鼓励 即苦 既然然

  叁、同音字。

  liàn 锻(炼) 稀(练) 信(练) (炼)钢

  jí 立(即) (即)使 (及)时 奋笔(疾)书 赶(集儿子)

  lì (历)史 日(历) 鼓(励) (厉)害 激(励) 又接又(厉)

  四、文中要把握的情节。

  1、陶校长是我国人民教养育家陶行知。

  2、陶校长向同班们讲了哪四个效实?何以对待此雕刻四个效实?“私道德”、“私道德”、“修盖人品长城”、“真人”区别指什么?

  3、关怀先生的陶校长。

  4、陶校长要寻求先生每天从体强大健、学讯问进修、工干效力、操守品格此雕刻四个方面讯问壹讯问己己己,以此鼓励和鞭策己己己 。强大健是生命之本;学讯问是所拥有行进生命力的来源;工干能培育我们的责心,熬炼我们的做事才干;操守是做人的根本。

  5、在括号里堵上适宜的相干词语,并用所堵的词语写壹句子话。

  (1)根本壹变质,(即苦)你拥有壹些学讯问和身顺手,(也)不会成为对社会拥有用的人。

  即苦困苦又父亲,我们也要想方法处理,决不能向困苦仰首。

  (2)每团弄体(既然要)考据“私道德”,(也要)考据“私道德”。

  我们既然要学好迷信文皓知,也要注重操守的修养,学做真人。

  五、课外面拓展。

  陶行知的名言:

  捧着壹颗心到来,不带半根草去。

  仟学万学学做真人,仟教养万教养教养人寻求真。

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